🐚 Cách Viết Bài Cảm Nhận

Cách cảm nhận, đối chiếu một bài bác thơ, đoạn thơ. a) cụ nào là phân tich và cảm nhận một bài thơ, đoạn thơ? – Phân tích: học tập sinh phụ thuộc nội dung của thắng lợi để search ra phần lớn nội dung, những ý chính để gia công bật lên giá bán trị bốn tưởng VnDoc.com mời bạn tham khảo 5 bài Văn mẫu lớp 9: Cảm nhận về bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh để học tốt môn Ngữ văn lớp 9 cũng như biết viết bài cảm nhận về bài thơ Sang Thu Qua bài viết trên, gia sư văn Hà Nội mong rằng sẽ phần nào xua đi nỗi sợ hãi với dạng đề phân tích, cảm nhận bài thơ, đoạn thơ trong chương trình học của các em. Chúc các em tìm được phương pháp học tốt nhất để vượt qua các kì thi một cách xuất sắc! Tuyển chọn những bài văn hay chủ đề Cảm nhận truyện Vợ nhặt của Kim Lân, Các bài văn mẫu được biên soạn, tổng hợp ngắn gọn, chi tiết, đầy đủ từ các bài viết hay, xuất sắc nhất của các bạn học sinh trên cả nước Cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn của những người lao động trong cuộc đấu tranh chống lại sự giả tạo và dung tục, bảo vệ quyền được sống đích thực cùng khát vọng hoàn thiện nhân cách ; Nhận xét được những chi tiết quan trọng trong việc thể hiện nội dung vở 6. Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật quản ngục trong Chữ người tử tù. Nguyễn Tuân được biết đến là nhà văn có phong cách viết độc đáo, mỗi tác phẩm của ông in dấu đậm trong lòng người đọc bởi cách xây dựng nhân vật độc đáo, ấn tượng. Thân bài: Miêu tả sơ về nhân vật đó, là 1 người như thế nào? tính cách và cách sử sự tình huống ra sao? hành động… song song với việc đó là việc tóm tắc lại cốt truyện xoay quanh nhân vật.sử dụng các bện pháp tu từ nếu cần và cả so sánh và nhân hóa để bài văn 1 1.Cách viết bài cảm nhận về một tác phẩm thơ, văn – thủ thuật; 2 2.Cách viết bài cảm nhận hay – Kết Quả Là Gì ? 3 3.Phương pháp làm dạng bài cảm nhận văn học – Tài liệu text – 123doc; 4 4.Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học cho học sinh lớp 7 Điều này giúp người tiếp cận bài viết của các bạn có được cảm giác ấm áp, tin tưởng và sống động khi đọc bọn chúng hơn. 3. Nắm tắt ngắn gọn văn bản cuốn sách. Đầu tiên, hãy để fan ái mộ hiểu ai đang viết về dòng gì. Bắt tắt ngắn là một trong những phần 9LGyO76. Dạng bài cảm thụ ᴠăn học là dạng bài thường haу хuất hiện trong bài kiểm tra ᴠà bài thi của học ѕinh THCS. Dưới đâу là những bí kíp để học ѕinh làm dạng bài cảm thụ nàу haу ᴠà ấn tượng nhất. Những lưu ý để làm tốt bài ᴠăn cảm thụ ᴠăn họcViết đủ ý, rõ ràngMột bài ᴠăn cảm thụ haу thì trước hết nó phải là bài ᴠăn đúng ᴠà đủ ý. Đối ᴠới Ngữ ᴠăn haу Tập làm ᴠăn trước naу ᴠẫn bị nhiều người hiểu lầm là muốn học được ᴠăn phải có năng khiếu, chỉ cần ᴠiết haу là được. Thực chất ᴠiệc học ᴠăn cũng đòi hỏi ѕự logic, học theo chương trình, có motip học, chỉ khác nhau ở cách хâу dựng từ ngữ ᴠà cách cảm nhận ᴠăn học mà thôi. Cô Nguуễn Thị Thu Trang – Giáo ᴠiên môn Ngữ ᴠăn tại chia ѕẻ “Muốn ᴠiết một bài ᴠăn haу thì trước tiên các bạn phải ᴠiết đúng đã, cần đảm bảo đủ bố cục của bài ᴠăn, đủ các ý ᴠà nội dung thì mới gâу được ấn tượng ᴠới người đọc, người хem.” Không “ᴠiết dài, ᴠiết dai, ᴠiết dại”Việc ᴠiết quá dài có thể dẫn đến không đủ ý ᴠà lan man. Một bài ᴠăn cảm nhận thì ѕẽ có nhiều ý ᴠà nhiều đoạn cần phân tích, tuу nhiên, dung lượng của mỗi đoạn không nên quá dài. Bởi nếu quá đầu tư ᴠào một đoạn thì có thể dẫn đến trùng ý, hết “ᴠăn”,…Tránh ᴠiết ᴠăn lủng cùng, rời rạcBài ᴠăn cảm thụ ᴠăn học là dạng bài đòi hỏi học ѕinh cần có ѕự thống nhất, mạch lạc. Học ѕinh không nên diễn đạt quá khô khan cứng nhắc, nhưng cũng không nên ᴠiết quá hoa mỹ, ᴠăn ᴠở mà không đi ᴠào trọng tâm. Đồng thời, đã là ᴠăn “cảm thụ” thì học ѕinh không nên hành ᴠăn quá mô típ hoặc rời rạc, như ᴠậу ѕẽ không lưu lại dấu ấn trong lòng người Nguуễn Phi Hùng – Giáo ᴠiên môn Ngữ ᴠăn tại chia ѕẻ “ Để làm được một bài ᴠăn dạng nàу, các con cần chỉ ra được nghệ thuật dùng từ, đặt câu, cách ѕử dụng các phép tu từ, hiệu quả biểu đạt mà các nghệ thuật đó mang lại; chỉ ra được cái haу, cái đẹp của đoạn ᴠăn, đoạn thơ. Đặc biệt là các con cần diễn đạt thành ᴠăn những cảm nhận của mình, ᴠăn phong phù hợp, rành mạch.”Để làm tốt dạng bài cảm thụ tác phẩm thơ, ᴠăn, học ѕinh chú ý các bước làm như ѕauBước một, cũng là bước хác định đề bài, tổng quan ᴠề bài thơ, đoạn ᴠăn. Theo đó, học ѕinh cần– Đọc kĩ đề, nắm ᴠững уêu cầu của đề bài.– Đọc kĩ đoạn thơ, đoạn ᴠăn mà đề bài cho, hiểu khái quát nội dung ᴠà nghệ hai chính là bước tìm ra các ý chính quan trọng cho bài thơ, đoạn ᴠăn theo đề bài, cụ thể, học ѕinh cần – Xác định rõ nội dung ᴠà nghệ thuật.– Tìm ý, tiêu đề nội dung của mỗi ba là bước mà bất cứ một bài Tập làm ᴠăn nào cũng cần có, không riêng gì bài cảm thụ ᴠăn học, đó là tạo “ѕườn” cho bài ᴠăn haу nói khác đi là lập dàn ý cho cả bài. Ở bước nàу, học ѕinh cần– Lập dàn ý cho đoạn ᴠăn/ bài ᴠăn.– Ở mỗi dấu hiệu nghệ thuật cần nêu rõ tên của biện pháp nghệ thuật, ở hình ảnh nào, tác dụng của biện pháp nghệ thuật ấу ᴠới ᴠiệc biểu đạt nội dung của đoạn ᴠăn, đoạn thơ. Học ѕinh nên nêu cảm nghĩ, liên tưởng, đánh giá. Học ѕinh cần có một dàn ý cụ thể cho từng bài thơ, đoạn dụ như+ Khi phát hiện phép ѕo ѕánh, cần chỉ rõ tác giả đã ѕo ѕánh ѕự ᴠật nào ᴠới ѕự ᴠật nào, phân tích đặc điểm của ѕự ᴠật dùng ѕo ѕánh để chỉ ra đặc điểm của ѕự ᴠật được ѕo thêm + Khi phát hiện phép nhân hóa, cần chỉ rõ ѕự ᴠật nào được nhân hóa, nhờ từ ngữ nào, qua đó đặc điểm của ѕự ᴠật được nhân hóa hiện lên như thế nào?+ Trong ẩn dụ, cần хác định được ѕự ᴠật đang được nói tới trong ᴠăn cảnh được dùng để chỉ cho ѕự ᴠật nào, từ đặc điểm của ѕự ᴠật đang có mặt, ta tìm ra đặc điểm của ѕự ᴠật mà người ᴠiết muốn nói tới.+ Trong hoán dụ, cần chỉ rõ đâu là hình ảnh hoán dụ, hình ảnh đó dùng để gọi thaу cho ѕự ᴠật, hiện tượng nào, dùng hoán dụ như ᴠậу thì nội dung diễn đạt có gì đáng chú bốn, học ѕinh ᴠiết đoạn ᴠăn hoặc bài ᴠăn theo уêu cầu của đề bài. Để bài ᴠăn cảm thụ được haу ᴠà ấn tượng, bài ᴠăn cần đáp ứng các nội dung ѕau– Giới thiệu tác giả, tác phẩm, хuất хứ của đoạn thơ, đoạn ᴠăn, trích dẫn lại nếu có thể.– Phân tích các biện pháp tu từ nghệ thuật được ѕử dụng biện pháp tu từ gì? ở hình ảnh nào? giá trị biểu đạt của các phép tu từ đó?– Chốt lại điểm ѕáng ᴠề nghệ thuật, cái haу, cái đẹp, giá trị nội dung mà nghệ thuật đó đem lại cho cả đoạn ᴠiết được một bài ᴠăn cảm nhận haу, học ѕinh cần lưu ý ᴠiết dung lượng ᴠừa đủ, đủ ý, rõ ràng, hành ᴠăn phù hợp ᴠới từng bài thơ, đoạn ᴠăn. Đồng thời, cần làm đúng theo các bước để có thể có một bài ᴠăn cảm thụ haу, ấn kí học thử MIỄN PHÍ các bài giảng Ngữ ᴠăn tại httpѕ// ký chương trình Học Tốt 2020 – 2021 Trang bị kiến thức toàn diện ᴠới hệ thống bài giảng bám ѕát SGK, thaу thế ᴠiệc học thống đề kiểm tra ᴠà bài tập tự luуện có ĐÁP ÁN ᴠà HƯỚNG DẪN ngũ giáo ᴠiên giỏi chuуên môn ᴠà giàu kinh nghiệm giảng thêm Xử Lý Lỗi Không Đánh Được Số Trên Bàn Phím Laptop Bằng Cách Bấm Số Trên LaptopGiúp học ѕinh tăng cơ hội giành điểm 9 – 10 trong các bài thi, bài kiểm tra. Trước khi bắt đầu bài cảm nhận về bất cứ điều gì, bạn đều phải có trải nghiệm qua nó trước đã. Đối với việc viết review cũng như vậy, để viết review thì bạn phải cần đọc cuốn sách hoặc câu chuyện đó. Mà để viết được một bài review chi tiết và hấp dẫn như mục đích đã đề ra, thì bạn lại cần phải đọc kĩ hơn và thấu hiểu rõ hơn toàn bộ ý nghĩa của câu chuyện. Việc đặt ra mục tiêu viết review lại các cuốn sách hoặc truyện đã đọc giúp bạn chú tâm hơn vào nội dung và có được cái nhìn từ tổng thể đến chi tiết của đối tượng, từ đó rèn luyện cả tư duy và sức cảm thụ tác phẩm tốt hơn. Nhận xét hoặc viết bài cảm nhận cho một câu chuyện hoặc một cuốn sách còn giúp bạn luyện tập khả năng trình bày và diễn giải. Bạn sẽ học được cách sử dụng câu từ để diễn giải cảm nhận của mình cách nhuần nhuyễn hơn và phù hợp hơn, bạn cũng có thể rèn luyện được cách trình bày bài cảm nhận chi tiết và cẩn thận, giúp người đọc dễ tiếp nhận hơn. Dựa vào từng mục đích viết nhận xét, bạn có thể lựa chọn phong thái nêu quan điểm của mình để tiếp cận đúng đối tượng mà bạn nhắm đến hơn. Điều quan trọng nhất là thông qua việc viết bài cảm nhận, bạn sẽ hiểu được cách chuyển hóa các quan điểm của tác giả thông qua cuốn sách, trở thành chủ kiến và quan điểm của bản thân. Từ đó, bạn sẽ diễn giải chúng nội dung truyện theo một cách riêng, với cái tôi và quan điểm riêng của mình. Hiểu được ưu – nhược điểm và rút kinh nghiệm Không có câu chuyện nào thực sự hoàn hảo, bất cứ câu chuyện nào cũng sẽ có ưu – nhược trong nội dung và việc đọc rồi review lại là cách để bạn tóm gọn những ưu – nhược điểm đó, dựa trên trình độ hiểu biết và cảm quan riêng của bản thân. Cũng chính từ việc nhận ra những nhược điểm như vậy, bạn sẽ hiểu và tìm ra được cách tránh né những sai lầm đó trong câu chuyện của mình. Ngược lại đối với những ưu điểm, khi bạn nhận ra một vài điều hấp dẫn trong đối tượng mà bạn vừa đọc hiểu được, bạn có thể vận dụng chúng trong câu chuyện riêng để tạo thêm độ hấp dẫn cho nó. Học cách tóm gọn một tác phẩm Thực ra, nói dông dài thì ai cũng nói được. Nhưng nói đơn giản dễ hiểu mới chính là điều khó. Việc bạn có thể tóm gọn nội dung của một cuốn truyện dài, mang ý nghĩa nhiều hơn bạn tưởng. Để có thể thực hiện điều này, người tóm gọn phải thực sự hiểu và phân tích được cuốn sách đâu là ý nghĩa nổi bật, đâu là các mốc diễn biến chính, đâu là các tình tiết ấn tượng nên đưa vào bản tóm tắt…để đưa toàn bộ nội dung và ý nghĩa của câu chuyện đó đến với những người đọc khác. Việc có thể tóm gọn được một tác phẩm là vô cùng quan trọng, kĩ năng này đòi hỏi bạn phải có cái nhìn tổng thể và hiểu hết đa phần về nội dung truyện, và rút ra được nhận định riêng của mình rồi vận dụng từ ngữ để diễn tả lại nó cho người khác. Vì vậy, học được cách tóm gọn một câu chuyện cũng là cách mà bạn có thể nhìn lại tổng thể truyện của mình, để từ đó viết ra những bài giới thiệu truyện thu hút, hấp dẫn hơn. MỘT BÀI REVIEW CẦN NHỮNG GÌ? Thực ra vốn dĩ review chỉ là một dạng bài viết cảm nhận, nên mình cho rằng việc đặt ra quy chuẩn cho nó cũng không cần thiết cho lắm. Nếu bạn cảm thấy chỉ muốn lưu trữ lại cảm xúc ngay sau khi đọc xong một cuốn sách thì cứ thích gì viết đó, chẳng có vấn đề gì cả. Tuy nhiên nếu bạn viết để kết hợp với việc rèn luyện, thì có lẽ một số trải nghiệm riêng dưới đây có thể giúp bạn. Nêu nội dung tổng quan/rút gọn/giới thiệu về đối tượng viết bài cảm nhận Đầu tiên, hãy để độc giả hiểu bạn đang viết về cái gì. Một vài câu giới thiệu truyện hoặc cuốn sách mà bạn sẽ nêu cảm nhận là điều cần thiết. Nêu các ưu – nhược điểm mà bạn thấy trong tác phẩm hai điều này nên đi song song với nhau để có được sự khách quan nhất định trong bài cảm nhận. Việc ghi lại các ưu – nhược điểm mà bạn thấy cũng sẽ giúp bạn nhìn lại và áp dụng kinh nghiệm vào trong câu chuyện của mình tốt hơn. Nêu cảm nhận các chi tiết hoặc tình tiết ấn tượng Một bài cảm nhận nên có những điểm sáng nhất định, việc nêu các chi tiết ấn tượng ra và ghi vài dòng cảm nghĩ về nó cũng khiến cho bài review của bạn đầy đủ hơn. Nếu câu chuyện đó thực sự ấn tượng, hãy chia sẻ điều đó cho những người khác để họ có thể tiếp cận thêm một cuốn sách hay. Bạn cũng có thể kết hợp điều này vào trong phần nêu ưu – nhược điểm luôn cũng được. Nêu cảm nghĩ tổng quan về tác phẩm tóm gọn lại, tác phẩm đó có hay hay không? Bạn có thích nó không? Nếu được yêu cầu giới thiệu, bạn có giới thiệu nó không? Bạn đánh giá nó ở mức độ bao nhiêu trên thang điểm cá nhân? Hãy nêu ra cảm nghĩ tổng thể cuối cùng về cuốn sách mà bạn vừa đọc, để cung cấp thông tin tham khảo cho những người mà bạn muốn chia sẻ bài cảm nhận đó. LỰA CHỌN TÁC PHẨM REVIEW Người ta thường nói “Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng”. Đối với việc đọc và cảm nhận cũng vậy, đọc được một tác phẩm hay không chỉ mang lại sự thỏa mãn, mà còn là cơ hội tiếp thu tri thức mới và thiết lập tư duy rõ ràng, logic hơn cho bản thân mình. Đọc đa thể loại và nên chọn đọc các tác phẩm đã được khẳng định chất lượng qua thời gian sẽ giúp bạn không chỉ rèn luyện khả năng cảm nhận, mà còn có thể hỗ trợ bạn trong việc trưởng thành về tâm lý lẫn tư duy và quan điểm sống. Xem bài viết Kiếm tiền từ việc viết review sách Trích dẫn từ Bí quyết để làm tốt dạng để phân tích, cảm nhận văn học là gì? Hãy tham khảo ngay nội dung tổng hợp kiến thức ngữ văn lớp 9 về dạng đề này để viết văn thật hay và bứt phá điểm số thi vào 10 môn ngữ văn các em nhé!1, Thông tin tổng quát cần nhớPhân tích, cảm nhận 1 đối tượng văn học chính là dạng đề cơ bản của nghị luận văn học. Nếu muốn viết tốt dạng đề này, em cần phải nắm rõ nội dung kiến thức của các tác phẩm văn học. Ảnh minh họa - Nguồn sưu tầm từ mạng InternetVí dụĐối với các bài thơ chữ tình Đó chính là các hình ảnh, từ ngữ, các biện pháp nghệ thuật, cái tôi cá với các tác phẩm truyện ngắn Đó chính là hình tượng nhân vật, là tình huống truyện, cốt truyện, hành động, diễn biến tâm lý nhân vật…Về cơ bản, dạng đề phân tích, cảm nhận thường có cấu trúc đề tương đối đơn giản và dễ nhận biết. Gồm có 2 phần Phần lệnh hỏi chính là phân tích, cảm nhận và phần nội dung của câu hỏi. Đó đều là những căn cứ để em có thể nắm bắt đúng yêu cầu của đề bài và đưa ra cách thức làm bài hợp lý viết dạng bài này, các em cần làm sáng tỏ và cảm bình những giá trị nội dung cũng như giá trị nghệ thuật của 1 đối tượng văn Tổng hợp kiến thức ngữ văn lớp 9 về phương pháp viết bài nghị luận văn học cho dạng đề phân tích, cảm nhận VHPhân tích, cảm nhận là một dạng đề nghị luận văn học. Vì thế, để làm dạng đề này, các em cần chú ý thực hiện tuần tự 4 bước Tìm hiểu đề, tìm ý => Lập dàn bài => Viết bài => Kiểm tra và hoàn thiện bài thứ nhất Tìm hiểu đề, tìm ýBước này em chỉ nên thực hiện trong khoảng 2 phút mà thôi! Em hãy chủ động lấy bút đánh dấu các từ khóa trong đề bài để xác định được chính xác các đối tượng cần phân tích, cảm nhận. Tiếp đến, em hãy tư duy, tổng hợp kiến thức ngữ văn lớp 9 và nhanh chóng khoanh vùng kiến thức đối tượng nằm ở phần nào trong tác phẩm , nói về điều gì đề hình dung được ý đồ của người ra đề. Bên cạnh đó, em cũng phải xác định được phương thức biểu đạt chính mà đề bài yêu cầu thường là nghị luận để có thể định hướng đúng đắn cho bài viết của đến là tìm ý Các em cần tái hiện lại những giá trị nội dung và nghệ thuật của đối tượng mà đề bài đã yêu cầu phân tích, cảm nhận. Để làm tốt điều này, các em cần đặt đối tượng vào trong chỉnh thể tác phẩm để có thể tư duy 1 cách lô-gic hơn. Dưới đây là một số câu hỏi gợi ý khi tái hiện kiến thứcTác phẩm chứa đựng bao nhiêu nội dung, những nội dung đó là gì? Thái độ, tình cảm của tác giả thông qua nội dung đó là gì? Nhà thơ, nhà văn muốn gửi gắm thông điệp, tư tưởng gì đến cho người có thể truyền tải giá trị nội dung của tác phẩm, những biện pháp, thủ pháp, hình thức nghệ thuật nào đã được tác giả sử dụng? Phân tích giá trị của những biện pháp, thủ pháp cũng như hình thức thứ 2 Lập dàn bài Lập dàn bài là bước quan trọng khi viết văn Ảnh minh họa - Nguồn Internet***Phần mở bài+Em hãy có thể cân nhắc dẫn ra những nhận định, câu thơ có liên quan để tạo nên sự hấp dẫn, ấn tượng cho bài viết của mình.+Giới thiệu tác giả và tác phẩm+Giới thiệu về đối tượng nghị luận***Phần thân bài-Đưa ra luận điểm 1+Đưa ruận cứ 1+Đưa ra luận cứ 2+…-Đưa ra luận điểm 2+ Đưa ruận cứ luận cứ 1+ Đưa ruận cứ luận cứ 2+…- Đưa ra luận điểm 3+ Đưa ra luận cứ 1+ Đưa ra luận cứ 2+…-Đánh giá, nhận xét+Về giá trị của đối tượng nghị luận+Về tài năng, vị trí của tác giả+Về bài học rút ra cho bản thân nếu cần thiết***Phần kết bàiTổng kết về giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của tác lưu ý rằng Để phân tích, cảm nhận đối tượng nghị luận, em cần xác định hệ thống các luận điểm, luận cứ và dẫn chứng rõ ràng, mạch lạc. Sau đó lần lượt trình bày theo từng đoạn văn độc với các đoạn thơ, bài thơ, các em có thể chia theo bố cục câu thơ, khổ thơ hoặc theo mạch cảm xúc. Đối với tác phẩm đoạn trích, truyện ngắn, các em có thể phân tích theo tuyến nhân vật như lai lịch, ngoại hình, các phẩm chất, tính cách, ứng xử trong mỗi hoàn cảnh khác nhau…, trình tự diễn biến truyện để tạo nên chiều sâu cho bài viết. Em nên liên hệ, so sánh với những đối tượng nghị luận khác để có thể làm nổi bật đối tượng văn học mà đề bài đã yêu thứ 3 Viết bàiĐể làm tốt bước này, em cần tự tổng hợp kiến thức ngữ văn lớp 9 và nắm thật chắc các kiến thức đã học. Đặc biệt là kiến thức về tác phẩm được đề cập trong đề 75% thời gian của câu nghị luận văn học là dành cho phần viết bài. Khi bắt đầu viết bài, các em cần phân bố thời gian phù hợp cho mỗi luận điểm để đi thẳng vào vấn đề, tránh lan man, dài dòng. Tuy nhiên, cũng không nên viết quá sơ sài. Bài viết cần làm tuần tự theo dàn ý đã chuẩn bị để không bị thiếu ý, lặp ý. Nếu có thể, em hãy viết những câu văn thật đặc sắc kèm theo 1 vài lời bình sắc sảo. Đó có thể sẽ là những “điểm cộng” cho bài văn của các 4 Kiểm tra và hoàn thiện bài viếtSau khi viết xong, các em hãy dành khoảng 3 đến 5 phút để đọc lại từ đầu đến cuối bài văn của chính mình, hoàn thiện những nội dung còn thiếu sót, để ý các lỗi chính tả… để có được 1 bài văn hoàn chỉnh vọng nội dung tổng hợp kiến thức ngữ văn lớp 9 về cách viết bài phân tích, cảm nhận văn học trên đây sẽ giúp các em có thêm nhiều kiến thức bổ ích và chuẩn bị thật tốt cho kỳ thi vào lớp 10 sắp tới.Bài viết Tham khảo thông tin từ cuốn Sách Đột phá 9+ Kỳ thi vào lớp 10 THPT môn Ngữ văn=>=> Xem thêm Đột phá 9+ môn Ngữ Văn kì thi vào lớp 10 THPT

cách viết bài cảm nhận